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22课看云识天气ppt下载

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22课看云识天气ppt

这是22课看云识天气ppt,包括了教学目标,教学重难点,教学过程,激情导入,自主预习,合作探究,课堂小结,反馈训练,迁移拓展等内容,欢迎点击下载。

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教学重难点 培养学生观察分析能力,获得识别阴晴雨雪的知识。 教学过程 第1课时 激情导入 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道,“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,生动地描绘了一种有趣的天气现象,说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关,所以,千百年来,人们也在一直留心观察自然界,以图掌握规律,为人类服务。事实上,天气的变化也自有它的规律,自有它的征兆。今天我们来学习一篇科学小品文——《看云识天气》。 自主预习 【课题解析】 科学小品,也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文用文学笔法来写,寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼。 自主预习 【字词梳理】 1.读准字音。 峰峦(luán)   轻盈(yíng)   鳞波(lín) 预兆(zhào) 绫纱(líng) 弥漫(mí) 2.根据拼音写出汉字。 点zhuì(缀)   méng(朦)胧   tū(凸)起 qǐng(顷)刻 冰báo(雹) yàn(谚)语 自主预习 自主预习 本文初读,整体感知。 自主预习 合作探究 合作探究 合作探究 合作探究 合作探究 课堂小结 云是天气的招牌,中国劳动人民几千年来通过观察总结出来的云和天气的关系,用于指导工农业生产,在科技发展的今天,仍然值得借鉴和学习。 反馈训练 敬请完成 《随堂1+1》 “当堂强化”和“课后练案”作业。 板书设计 课堂小结 第2课时 激情导入 上节课我们学习了《看云识天气》,认识了各种云彩,明白了它将给我们带来怎样的天气。这节课我们一起来学习作者介绍科学知识的语言技巧。 合作探究 1.文本探究 本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读来条理清晰,作者是怎样做到这一点?你能从课文中找出有关的语句吗? 学习速读课文,先独立思考,然后小组交流,最后师生,共同明确: 文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段概说,先用“天上的云,真是姿态万千,变化无常”一句总写,然后描绘了万千姿态的云。第2段是3、4、5段的“总纲”:“薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”,后面三段就是遵循这个“总纲”展开的。第3段照应“薄云,往往是天气晴朗的象征”,第4、5段照应“低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”。第6段开始写云的光彩同天气的关系,最后一段总结全文。在文章内部,作者也是按照一定的思路来介绍的。例如第3段,把“薄云”又分为“卷云”“卷积云”“积云”和“高积云”,并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。 合作探究 2.品味语言 文章的语言非常生动,运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,还引用了一些谚语,可称为生动说明,请品析下列句子并加以分析。 (1)云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 【交流点拨】运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了云和天气的密切关系,说明看云可以识天气。 合作探究 (2)卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。 【交流点拨】用“白色的羽毛”和“洁白的绫纱”作比喻,说明“卷云”轻盈和洁白的特点,“白色”和“洁白”,意思相同而不重复,极尽行文变化之妙。 (3)那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。 【交流点拨】用拟人手法,将卷云人格化,形象生动地说明了这种云的位置。 (4)日晕三更雨,月晕午时风。 【交流点拨】引用谚语说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。 合作探究 (5)朝霞不出门,晚霞行千里。 【交流点拨】这句是说出现朝霞表明阴雨天气就到来;出现晚霞,表现最近几天里天气晴朗。运用谚语来说明光彩与天气的关系,显得准确、生动、简洁。 (6)“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”中“往往”“常常”两个副词起什么作用? 【交流点拨】表示时间、范围的副词,表明天气变化虽有一定规律可循,但又不是绝对的,这样说明更准确。 合作探究 (5)朝霞不出门,晚霞行千里。 【交流点拨】这句是说出现朝霞表明阴雨天气就到来;出现晚霞,表现最近几天里天气晴朗。运用谚语来说明光彩与天气的关系,显得准确、生动、简洁。 (6)“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”中“往往”“常常”两个副词起什么作用? 【交流点拨】表示时间、范围的副词,表明天气变化虽有一定规律可循,但又不是绝对的,这样说明更准确。 合作探究 3.写作借鉴 说明本文主要运用了哪些说明方法,试作简要分析。 【交流点拨】(1)分类别。 ①第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云。运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了薄云和天气的关系。 ②第四、五段把低而厚的云分为卷层云、高层云、雨层云、积雨云四种。运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了低而厚的云层与天气的关系。 ③第六段介绍云的光彩现象,分为晕、华、虹、霞,条理清楚地说明了云的光彩现象与天气的关系。 合作探究 (2)打比方。 例如:“卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。”将卷云比作“羽毛”“绫纱”,生动形象地说明了卷云轻盈、洁白的特点。 (3)作诠释。 “经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。”运用作诠释的说明方法,通俗易懂地介绍了晴天和阴雨风雪天。 迁移拓展 有关“看云识天气”谚语 天上钩钩云,地上雨淋淋。天有城堡云,地上雷雨临。 天上扫帚云,三天雨降淋。早晨棉絮云,午后必雨淋。 早晨东云长,有雨不过晌。早晨云挡坝,三天有雨下。 早晨浮云走,午后晒死狗。早雨一日晴,晚雨到天明。 今晚花花云,明天晒死人。空中鱼鳞天,不雨也风颠。 天上豆荚云,不久雨降临。天上铁砧云,很快大雨淋。 老云结了驾,不阴也要下。云吃雾有雨,雾吃云好天。 云吃火有雨,火吃云晴天。乌云接日头,半夜雨不愁。 乌云脚底白,定有大雨来。低云不见走,落雨在不久。 西北恶云长,冰雹在后晌。暴热黑云起,雹子要落地。 黑云起了烟,雹子在当天。黑黄云滚翻,冰苞在眼前。 黑黄云滚翻,将要下冰蛋。满天水上波,有雨跑不脱。 课堂小结 《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。文章按照“总——分——总”的结构,通过对云层的分类说明了云和天气的关系,云的变化与天气的关系,云的光彩现象同天气的关系,看云与识天气的关系。 反馈练习 敬请完成 《随堂1+1》 “课后练案”作业。 板书设计

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