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对外汉语语法ppt

这是对外汉语语法ppt,包括了比较句(一)“比”字句,综合练习,根据下表,比较下面四个城市的气温,结果补语,时量补语,动量补语,简单趋向补语,复合趋向补语,用“才”和“就”填空等内容,欢迎点击下载。

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对外汉语教学中的重要语法点 比较句(一) “比”字句 1.A比B +(更/还)+谓词性词语 他比哥哥还高。 2.A比B +形容词+得多/多了/一点儿/一些 南方比北方热多了/得多。 今天比昨天热一点儿/一些。 3.A比B +形容词+具体差别 汉语书比听力书贵七块钱。 比较句(二) 1.A+(没)有+B +(这么/那么)+谓词性词语 我的家乡没有长春(这么)冷。 2.A+不如+B+(谓词性词语) 大成的汉语不如山下(好)。 3.A+跟(同/和/与)B+(不)一样+(谓词性词语) 美国人的生活习惯和中国人的生活习惯不一样。 姚 明比 奥尼尔 高。 奥尼尔没有姚 明高。 比 高。 高。 昨天 没有 今天 热。 奥尼尔 没有 姚明 高。 卧 室 没有 客厅 大。 狗 没有 兔子 跑得快。 了 1.动词+了1 我吃了,你吃了吗? (动作完成) 2. ……了2 我没有钱了。(动+了——变化) 天凉了。 (形+了——变化) 我最喜欢吃饺子了。 (加强语气) 3.快要/就要/要/快……了 他快要/就要/要/快结婚了。 对不对? 明天就要开学了。 明天快要开学了 着 1. (身体部位)/方位词语+动词+着+宾语 他(手里) 拿着一本汉语书。 桌子上 放着一本汉语书。 2.(正/在/正在)+动词+着+(宾语)+呢 外边正下着雨呢。 3. 动词1+着+(宾语1)+动词2+(宾语2) 他听着音乐写作业。 4. V1+着+V1着+V2 山下说着说着哭了。 1.S+(身体部位+方位)+V+着+O 屋子里挂着大红灯笼。 墙上贴着红双喜字。 组词成句: 摆 上 很多酒和菜 桌子 着 桌子上摆着很多酒和菜。 对不对? 在衣柜里挂着很多衣服。× 衣柜里挂着很多衣服。 注意:处所前面不能加“在” “是……的”句式 主语+(是)+时间/地点/方式/对象+动词+的 A:你(是)什么时候来的? B:我(是)昨天来的。 A:你(是)在哪儿吃的? B:我(是)在食堂吃的。 A:你(是)怎么来的? B:我(是)坐公共汽车来的。 A:你(是)跟谁一起来的? B:我(是)和哥哥一起来的。 问答练习:关于来中国、关于昨天的饮食起居等 结果补语 基本格式 动词+表示结果的词语 1. 动词+完 我吃完了。 2. 动词+到 你买到电影票了吗? 3. 动词+在 老师坐在学生中间。 4. 动词+光 钱都花光了。 5. 动词+错 这个字写错了。 时量补语 基本格式 动词+时间段 他们结婚三年了。 有什么不一样? 我写了一个小时作业了。(还在写) 我等了她十分钟。(已过去) 他来中国两个多月了。(还在中国,“来”为非持续性动词,“了”只能放在在句末) 时量补语基本格式一 动词+宾语+动词+时间段 他打球打了八个小时。 动词+时间段+(的)+宾语 他打了八个小时(的)球。 对不对? 他跳舞了八个小时。(×) 时量补语基本格式二 动词+代词宾语+时间段 我等半小时你们了。(×) 我等你们半小时了。(√) 不能持续的动词+宾语+时间段 “来”“去”“到”“毕业”“离开”“结婚”等 我回国三年了。(√) 我回三年国了。(×) 一、错在哪儿 1.他吃饭了半个小时。 2.他去三天北京了。 3. 我找好几天他了。 二、怎么说? 1.病 他 三天 了 了 。 2.中国 离开 他 一年 了 已经 。 3.他 我 认识 五年 了 。 4.做 做 他 了 三个小时 作业 。 三、放在哪儿? 1.今天早晨A他看报纸B看C了D。(两个小时) 2.A我B找了C钥匙D,哪儿都没有。(一个多小时) 3.他A来B北京C了D,我今天才知道。(一个星期) 4.A他B每天要C半个小时D。(运动) 5.A我B找C他D了。(很长时间) 下面是山下昨天做的事情,请用一段话说出相同的意思(注意用上时量补语)。 8:30 —— 10:00 上汉语课 10:30 —— 12:00 上太极拳课 12:50 —— 13:20 给父母打电话 14:00 —— 16:00 打 篮 球 16:30 —— 17:30 与中国朋友聊天 19:00 —— 21:00 做 功 课 动量词 动量补语 念一遍课文 动词 + 动 量 词 + 一般名词 1.一般名词作宾语在动量词后 找他两次。 动词 + 人称代词 + 动 量 词 2.代词作宾语在动量词前 去一趟北京 动词 + 动 量 词 + 处所名词 叫一声王刚 动词 + 动 量 词 + 人 名 叫王刚一声 动词 + 人 名 + 动 量 词 去北京一趟 动词 + 处所名词 + 动 量 词 3.处所名词和人名作宾语 在动量词前后都可以 一次 去过 我 长城 = 我去过一次长城 , 我去过长城一次 改 错 她住院的时候我去看过两回她。 大卫三趟去过西安。 老师让我们读课文三遍。 放在哪儿? 1.今天A下午B他C去D超市。(两次) 2.星期日A我B看了C电影D。(三场) 3.A昨天晚上B下了C雨D。 (好几阵) 趋向动词:一共24个 单纯趋向动词10个 合成趋向动词14个 简单趋向补语 基本格式(一):动词+来/去 李老师进来了,王老师出去了。 朋友寄来了一封信。 他回宿舍去了。 基本格式(二)动词+上/下/进/出/回/过/起 他走上/下了讲台。 同学们走进/出教室。 同屋买回很多水果。 小鸟飞过天空。 妈妈拿起了电话。 他回去宿舍了。(×) 他回宿舍去了。(√) 如果宾语是表示处所的词语,宾语一定要放在动词和补语之间。 他回宿舍去了。(√) 他回了宿舍去。(×) 处所名词作宾语的动词后面不能用“了”,只能在句子的末尾用“了”。 我给你带了一本书来。(√) 我给你带来了一本书。(√) 一般名词作宾语可以。 对不对? 1.老师进来教室了。(×) 2.小张拿来一本书。 3.我给他寄了一封信去。 4.他昨天就回去日本了。(×) 5.我看见他进了食堂去。(×) 用“来”和“去”填空 1.下雨了,我们快进教室 吧。 2.昨天我从图书馆借 一本书。 3.(在教室)真糟糕,我忘了把书带 了。 4.(在北京)A:我明天要到上海 。 B:是吗?那你什么时候回 。 5. A:我在楼下等你呢,你快下 吧。 B:我马上就下 。 6. 我得告诉妈妈今天晚上我不回 吃饭了。 说话人在哪儿? 1.A:山太高了,你身体不好,就别上去了。 B:好吧。 2.A:别客气,进来坐一会儿吧。 B:不用了。我还有别的事,就不进去了。 3.A:今天外面太冷了,我不想出去了。 B:你快出来吧,我等你呢。 4.A:要吃晚饭了,你怎么还不回来? B:你先吃吧。我得两个小时以后才能回去。 简单趋向补语的引申用法 动词+上 表示动作后出现闭合的状态 关上门、闭上眼睛 表示动作后的附着或添加 贴上邮票、带上雨伞 表示动作达到某个目的、目标或标准 考上大学、评上了优秀学生 表示动作开始并在持续 一放假就玩上了、聊上了、爱上了她 简单趋向补语的引申用法 动+下 表示容纳 能坐下300人、能装下 经过动作后使事物固定 留下了深刻的印象、打下了良好的基础 表示动作后事物的脱离 脱下外衣、摘下手表 复合趋向补语 基本格式 动词+上/下/进/出/回/过+来/去 他把行李拿上来/去了。 他把行李拿下来/去了。 他跑进/出考场来/去了。 A:你快过来吧。B:我马上过去。 动词+起来 他拿起来书包就走。 他拿起书包来就走。 对不对? 老师走进来教室了。(×) 老师走进教室来了。(√) 带复合趋向补语的动词,如果宾语是表示处所的词或短语,宾语一定要放在“来”、“去”的前面。 妈妈买回来很多水果。(√) 妈妈买回很多水果来。(√) 带复合趋向补语的动词,如果宾语是一般事物,那么宾语可以放在“来”、“去”的前面,也可以放在“来”、“去”的后面。 对不对? 大成借了回很多书来。(×) 大成借回了很多书来。(√) 带复合趋向补语的动词,动词与“上/下/进/出/回/过/起”之间不能用“了”。 老师走进了教室来。(×) 老师走进教室来了。(√) 带复合趋向补语的动词,如果动词后有处所宾语,“了”只能放在句子的末尾。 错在哪儿? 1.我们正说话的时候,小张走进来银行了。 2.他的车从我身边开过来,没看见我。 3.我看这只狗在外面没人管,就把它带了回来家。 4.小鸟飞上去天了。 5.他看见我,放书下来。 复合趋向补语的引申用法 动/形+起来 表示动作或状态的开始并持续下去 春节过后,天气就变得暖和起来。 一听到音乐,她就跳起舞来。 对不对? 她俩一见面就聊天起来。 (×) 他一到家就看起来电视。 (×) 动词后的名词性成分必须插入复合趋向补语中间。 说句子:商量、唱歌、洗澡、讨论、玩游戏 复合趋向补语的引申用法 动+起来 人和事物从分散到集中 把大家集中起来 将零散的或明显处的事物,放到隐蔽、安全之处 快把钱收起来 表示从某方面进行评价、估计 这首歌听起来容易,唱起来很难。 这道菜闻起来很香,吃起来味道也不错。 这件衣服看起来很漂亮,可穿起来不怎么样。 复合趋向补语的引申用法 动/形+下去 表示动作的继续或状态的持续   不要停,继续说下去。 再这样热下去,真让人受不了了。 表示使事物固定 停下来、住下来、记下来 表示使分离 把邮票撕下来、把手表摘下来 复合趋向补语的引申用法 动+出来 表示辨认或识别 A:这是什么声音?你能听出来吗?  B:我听不出来。  A:他是哪国人,你能看出来吗?  B:我看不出来。 动词+上来 这道题太难,只有他一个人答上来了。 太紧张,会的也说不上来了。 表示很好地完成 可能补语 1.基本格式 动词+得/不+结果补语/趋向补语 作业这么多,两个小时写得完写不完? 山太高了,天黑前爬得上去爬不上去? 可能补语的常见格式 常见格式(一) 动词+得/不+动 你一个人搬得动搬不动? 基本格式(二) 动词+得/不+下 教室这么小,坐得下坐不下? 基本格式(三) 动词+得/不+上 时间不多了,赶得上赶不上? 基本格式(四) 动词+得/不+了(liǎo) 他工作特别忙,去得了去不了? 基本格式(五) 动词+得/不+着(zháo) 这本书买得着买不着? 对不对? 我没学过汉语,所以听汉语不懂。(×) 我没学过汉语,所以听不懂汉语。(√) 动词如果有宾语,宾语可以放在补语后,也可以提到动词前做主语,但是不能放在动词和补语之间。 字太小,今天没戴眼镜,看不清。( √ ) 字太小,今天没戴眼镜,不能看清。 ( × ) 结果补语变成可能补语后,其否定形式只能是 “动+不+表示结果的词语”。 用“动词+得/不+动”或“动词+得/不+了” 说出下面句子的意思 1.今天停电了,不能看电视了。 2.东西太重了,我没有那么多力量把它背走。 3.这次会议要讨论的事情太多,十一点恐怕 不能结束。 4.我的钱包放在非常安全的地方,不会丢的。 5.你说的问题现在还不能解决。 6.我下午有课,不能去。 情态补语之一: 表示程度 基本格式(一) 动词/形容词+极了/死了/坏了/透了 他一天没吃饭,饿极了/死了/坏了/透了 等车等了半个多小时,把我冻死了/坏了/透了。 基本格式(二) 动词/形容词+得+很/要命/要死/不得了/不行/慌 昨晚没睡好,困得很/要命/要死/不得了/不行/慌 一年没回家了,想家想得要命/要死/不得了/不行 情态补语之二:表示描写、评价 基本格式(一) 动词 +得+形容词性词组 他跑得很快。 基本格式(二) 形容词+得+动词性词组 她急得哭了起来。 基本格式(三) 动词/形容词+得+小句/固定词组 她笑得肚子都疼了。 她紧张得手足无措。 “把”字句 基本句式(一) 主语+把+宾语1+动词(在/到/给/成)+宾语2 请把准考证放在桌子的右上角。 请把书包拿到前面来。 朋友送给我很多生日礼物。 他把“找”写成“我”了。 基本句式(二) 主语+把+宾语+动词+结果补语 孩子把电视弄坏了。 基本句式(三) 主语+把+宾语+动词+趋向补语 他把电脑带回去了。 对不对? 冬冬把一个房间收拾了。 (×) 冬冬把自己的房间收拾了。(√) “把”字句中的宾语一定是有定的。 冬冬把这本书觉得不好。(×) 冬冬觉得这本书不好。 (√) “把”字句中的谓语动词必须是及物的,能够处置、支配“把”字后面的词语。没有处置作用的动词,如:“有、在、是、来、觉得、想”等,一般不能用在“把”字句里。 冬冬把作业要做完了。(×) 冬冬要把作业做完了。(√) “把”字句中,能愿动词要放在“把”字的前边。 冬冬把书脏了。(×) 冬冬把书弄脏了。(√) 形容词不能充当“把”字句的谓语成分。可以把他们看成主语某个动作的结果。 妈妈把衣服洗。 (×) 妈妈把衣服洗干净了。(√) “把”字句的动词必须带有附加成分。 你把香蕉皮儿别放在桌子上。(×) 你别把香蕉皮儿放在桌子上。(√) 我把香蕉皮儿没放在桌子上。(×) 我没把香蕉皮儿放在桌子上。(√) “把”字句中的否定词语应放在“把”的前面。 错在哪儿? 1.我把衣服没收起来就出差了。 2.他把朋友要送回家。 3.我已经把作业做。 4.请你把一本词典借给我。 5.我把这件事知道了。 6.你把电视别打开。 7.我一定要把这件事明白。 “才”和“就” 基本格式 才/就+动词/形容词 爸爸七点才起床,爷爷五点就起床了。(晚/早) 坐火车七个多小时才能到北京,坐飞机一个多小时就到了。(慢/快) 我去了很多书店才买到,他只去了一家书店就买到了。(不容易/容易) 北方四月才开始暖和,南方二月就暖和了。 (形容词) 1.我昨天晚上九点就睡觉了。(√) 我昨天晚上就九点睡觉了。(×) 2.我才一点睡觉。(×) 我一点才睡觉。(√) 3.我明天五点半就起床。(√) 我明天就起床五点半。(×) 在表示时间早晚的“就”和“才”句式中,“就”和“才”要放在“时间词”的后面,动词的前边。 他二十八岁才上大学了。(×) 他二十八岁才上大学。 (√) 在“才”表示时间晚、时间长的句子中,句尾一般不能用“了”。 她才二十岁就结婚了。 才用了三十分钟,他就答完了。 逛了一天街,才买了一件衣服。 若“才”后出现数量词语,是表示“早、快、少”的意思。 用“才”和“就”填空 1.我等了他五分钟,他 来了。 2.她常常迟到,我们已经上了半节课了她 来。 3.我排了半个小时的队, 买到这张票。 4.都九点多了,商店 开门。 5.食堂还没开门呢,你 来了。 6.今天他得晚上九点 下班呢。 7.火车都开了,他 来。 8.这么多的生词,他只用半个小时 全都记 住了,可是我用了一个小时 记住。 9.哎呀,你怎么 来?我们等你半天了。 一……就…… 基本句式(一) 主语+一+动词1,就+动词2 他一下课就去食堂了。 对不对? 他一洗澡就睡觉。(×) 他一洗完/了澡就睡觉。(√) 第二个动作必须在第一个动作结束后进行,所以“洗”后要用“完”或者“了”表示动作完成。 基本句式(二) 主语1+一+动作1,主语2+就+动作2 大夫一拿起针,孩子就哭了起来。 对不对? 妈妈一打孩子,孩子就大哭起来。(√) 妈妈一打孩子,就孩子大哭起来。(×) “就”是副词,所以要放在主语的前面。 基本句式(三) 主语+一+动作,就+动作的结果。 表示每当A就会B。 他一喝酒就脸红。 大成一看书就困。 爸爸明天晚上一到七点就看新闻。 “被”字句 1.风刮开了门。风把门刮开了。 门被风刮开了。 2. 老师批评了他。老师把他批评了。 他 被老师批评了。 3.小明弄坏了电视。小明把电视弄坏了。 电视被小明弄坏了。 4. 狗吃了包子。 狗 把包子吃了。 包子被狗吃了。 对不对? 门被风刮开。 (×) 门被风刮开了。(√) “被”字句表达的意义一般都是已然的,所以结果补语的后面要用“了”。 孩子被老师批评。 (×) 孩子被老师批评哭了。(√) 在“被”字句中,动词的后面一定要有其它成分。 对不对? 老鼠被猫没吃掉。(×) 老鼠没被猫吃掉。(√) “被”字句中,否定副词要放在“被”的前面。 他的钱包可能被偷走了。 (√) 他的钱包可能叫/让偷走了。(×) 他的钱包可能让/叫人偷走了。(√) 在用“叫”、“让”的“被”字句,宾语(施事)不能省略,用“被”的句子则可以省略宾语。 错在哪儿? 1.一辆车被他开走了。 2.他们说的话被老王听。 3.电视让弄坏了。 4.小孩被狗没吓哭,是被生人吓哭的。 5.你的钱被人别偷走。 把下列句子改成“被”字句 1.歌声把孩子吵醒了。 2.小王借走了我的自行车。 3.猫抓住了老鼠。 4.别人取走了他的工资。 5.河水冲走了他的帽子。 6. 风把小树刮倒了。 用“被”或者“让”填空, 说说哪个不能填“让”,为什么? 1.我的秘密不想 别人知道。 2.昨天买东西时他 骗了。 3.他 那个女孩的事迹感动了。 4.今天他 批评哭了。 5. 自行车 他骑坏了。

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