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ppt上机实验报告

这是ppt上机实验报告,包括了心理学科学论文的要求,心理学实验报告的框架,题目的基本形式,作者的姓名,关键词,参考文献的写法等内容,欢迎点击下载。

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如何写实验报告 How to write research report 心理学科学论文的要求(1) 科学的进展在很大程度上依赖于科学家们及时地交流他们的研究方法和他们的发现。这种交流必须写得清楚、确切、并重点突出,否则就是无效的。 心理学科学论文的要求(2) 研究论文具有三个特点: ①有比较严格的格式要求; ②所表达的内容是研究的新成果; ③具有真实性、客观性。 心理学科学论文的要求(3) 一个完整的研究论文一般包括以下几个部分:标题、作者的姓名和所在单位、摘要、关键词、前言、实验方法、实验结果与分析、讨论、结论、参考文献和附录等。 心理学实验报告的框架 标题 作者(学号) (新乡医学院心理学系2008级**专业 新乡 453003) 摘要: 关键词: 1 前言/引言 2 方法 2.1 被试 2.2 仪器和材料 2.3 实验设计与程序 3 结果 4 讨论 5 结论 参考文献 附录 标 题 即研究报告的名称,是研究主题思想的表达。 告诉读者报告的内容焦点 对论文进行检索、收录和引用时的重要内容,是读者检索本论文的主要标识。 题目的最基本要求:题文相符 是能准确地概括研究中心内容。 避免不能概括文章的主要内容、或题目的界定超出文章实际介绍的内容等不匹配情形 简洁,一般不超过20个字。尽量避免多余的词语,如“有关……的研究”。 题目的基本形式 形式1:变量式。表达自变量对因变量的影响,如 印象整饰对强迫服从后态度改变的影响 加工速度和工作记忆在认知年老化过程中的作用 形式2:主题式。表达研究的主题,如 7岁超常和常态儿童的信息加工速度 中文句子中双音节兼类词句法分析历程初探 发展性协调障碍与书写困难个案研究 刻板印象的意识性抑制 形式3:结论直陈式。直接表达研究的结论,如 汉语多义单字词的识别优势效应 作者的姓名 应包括对实验做出实质性贡献的人,并以贡献的大小排列顺序。 作者所在单位:单位名称、单位所在城市、邮政编码。 摘要 研究报告通常始于对研究简短的概述,称为摘要。 学术期刊报告、学位论文要求有外文摘要,通常为英文。 摘要是研究是否有价值的最简表现形式,通过摘要就可以准确地告诉一般读者报告的主要内容。 。 因为摘要是放在文章最前面的,所以它提供的信息应使读者了解本研究的主要方面,以便决定是否继续阅读。 摘要必须精炼而完整,一般在300字以内。 从内容上看,摘要高度浓缩研究的目的、对象、方法、结果、结论和应用范围等信息 写法要求 正确,就是忠实于原文; 精炼,就是简明扼要; 具体,把关键的步骤、方法、数据、结论交待清楚 完整,就是要语意连贯,能独立成文。 关键词 是表达研究报告主题概念的词或词组,从论文中选出的最能代表论文中心内容特征的词或词组,是论文信息最高度的概括。 关键词文献检索的标志,用于编排索引。 一般3—5个。 前言 又称序言、引言或问题的提出,主要目的是介绍所研究的领域,回顾和本研究有关的前人研究的成果,过去研究中的矛盾、遗漏以及实验设计中存在的问题。阐明本研究的目的,拟检验的假设和预期的成果。 具体而言,前言一般以基本的心理学领域开始,讨论与你拟要研究的具体问题有关的已有的理论和研究。进而提出所要验证的假设,和打算采取的方法。 研究假设一般包括对研究的预测,即你所期望发生的结果。 方法 这一部分的总的要求是尽可能详尽而准确地描述各个成分,目的是能够使别人重复你的研究。 被试 被试有时也称为研究对象(subjects)或样本(sample),即明确指出“谁”是该研究的对象。样本选取主要是说明所选样本的大小、特性、样本选取的方法、实验研究分组原则,及样本的来源。 方法 研究工具 研究工具(research instrument)是在研究过程中所使用的仪器或者材料,包括实验仪器、测量工具及自制的材料或量表等获取数据资料的工具,以及数据处理的工具。 定型且众所皆知之工具可简单交代 。 鲜为人知或自行设计的工具则需要详细说明。 数据处理如果使用多种方法,应该分别对应所要解决的问题或处理的假设交代清楚。使用公认的统计程序包,要说明其版本而不必交代算法。 方法 实验设计和程序 研究程序(research procedure)是研究工作的具体流程。说明如何引导被试使用实验材料或工具进行研究。 将研究中的每一步描述清楚。可以利用相同的程序进行重复验证 包括研究进行方式、数据收集方式,观察法时间取样方式、试验法设计与实施、调查法的问卷分发回收情形,信度与效度检测,数据分析或统计 结果 结果(result)也称研究发现,是对本研究得到的数据进行分析而所揭示的问题(发现)。 结果表达的内容与顺序。 可以按照假设的提出顺序、采用由总到分的方式组织叙述,先对假说进行简要的重述,然后用数据描述结果,或对假说进行检验,最后得出结论是接受还是拒绝假说。 如果内容较多,应分段叙述,必要时可以加小标题 结果 统计检验结果的表达。 说明选择何种统计方法、统计参数的原因,并表明结果的意义。 呈现推论统计结果前,要先呈现描述统计资料。 图表的使用。 统计图表可使读者对大量数据获得概括性认识。 要指出每个图表中的重要特征,以让读者能了解其意义。 1.统计图的标题要放在图的下方。 2.纵轴和横轴应有小标题。 3.应标示出坐标轴的单位和刻度,但横轴若是以名义变量来分组,则只要标示出各组的名称即可。 4.纵轴的单位应由下而上依次增大,而横轴的单位则由左而右依次增大。 5.纵轴和横轴若不是由原点开始,则应标示缺口。 1.尽量排入一页,但不要太拥挤。 2.标题必须能确切说明表格的内容,而标题在表的正中央上方,标号以表*的方式编排,如表1、表2..。标号和标题的文字间空一格。 3.表格的行、列应有适当的表目 4. 一般采用三线格,表内只有横线,无竖线。最上和最下的线用粗线,其间的横线则用细线。 5. 表中的数字小数点上下对齐。表中的数值一般要四舍入到小数第2位,若不到整数,在小数点之前要加上0;p值可列出小数到第3位以外,且小数前面不需要加0。 6.若统计检验达到显著水平,在表中的F值或t值等统计检验值右方应标注*,并在统计摘要表左下方加注。 。 讨论 讨论是研究者对研究结果进行评估,探讨结果支持研究假设或不支持研究假设的原因,对其理论意义或实践意义进行综合解释的过程。 讨论使整个报告成为一体,是研究报告最重要的部分。 讨论的内容 假设证实的情况 与已有的理论和研究的关系 理论意义和实践意义 研究的局限和改进的建议 讨论 讨论的组织 在讨论的开始部分,要首先简单复述研究的发现,并解释研究的假设是否得到支持。例如: 当前的试验支持观看过多的暴力影视会影响对暴力行为接受的假设。观看这些录像的被试比看没有暴力色彩的被试对暴力表现出积极的态度。 接下来,以前言中提及的论点为参考,论述与以前的研究成果的关系,是否与以前的研究一致。 这些结果与文献中报告的许多实验结果是一致的。例如,[引用]的研究表明…另外,在[引用]的研究中,相似的效应在被试… 讨论 如果研究结果于其他人的研究结果不同,要解释产生该结果的原因是什么: 当前研究的发现与[引用]等人的报告的发现不同。当前的研究发现…;而[引用]发现…对于这种不一致,最确切的解释是 ,[引用]用的是一种不同的程序,这种程序会产生…的结果。 讨论研究的限制,以让读者能更深入了解所得结果的意义 如果研究者相信研究可以形成新的理论,或具有实践上的应用价值,就应明确提出来讨论。但要注意,单个的研究很难成为理论的坚实基础。因此,可以在此情形下讨论进一步完善研究的建议。 结论 根据研究的全部结果,使读者对于研究发现有简明而全面的认识和了解。 结论应具有客观性和恰当的概括性。 结论一定要具体,不可夸大本研究的结果和适用范围。 参考文献 应把文章中引用的文献都列出来。 每篇文献应与文章中引用的地方相对应,对应的方法可以按文章中引用的顺序,用[1]、[2]…等数字注明,文献也用1、2、…等数字排列顺序。 另一种相对应的方式就是在文章引用文献的地方,在括号内注明作者的姓名和出版年代,如(Brown, 1982),这样参考文献就要按作者姓氏的字母顺序或者笔画顺序排列。如果同一作者在同一年发表的不同文章被引用,则可在年代处加下标a, b,或直接加字母a, b。 参考文献的写法 黄希庭.心理学导论.北京:人民教育出版社,1991.3-5 黄希庭.未来时间的心理结构.心理学报,1994,26(2):121-127 郑涌.当代中国青年的审美价值观与教育.见:黄希庭等主编.当代这个青年价值观与教育.成都:四川教育出版社,1994.起页-止页 电子文献:作者.题名.地址,发表/更新/引用日期 附录 附录中主要列举与正文中有关的数据资料、研究工具等。 心理学研究的一些重要信息源(1) 心理学研究的一些重要信息源(2) 心理学研究的一些重要信息源(3) 心理学研究的一些重要信息源(4) 心理学研究的一些重要信息源(5) 心理学研究的一些重要信息源(6)

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